12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Левкина Юлия Валерьевна111 Россия, Алтайский край, Бийск Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
План воспитательной работы в 5 классе
План воспитательной работы в 5 классе
Классный руководитель
Лёвкина Юлия Валерьевна
2016-2017 учебный год
Программа воспитательной работы «Мастерская успеха»
Сроки реализации программы 2016-2021
Наименование учреждения: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Луговская средняя общеобразовательная школа
Участники программы: Учащиеся, классный руководитель, родители, учителя, администрация ОУ
Пояснительная записка
Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас
Рабочая программа классного руководителя «Мастерская успеха» разработана в соответствии с новыми требованиями ФГОС средней ступени общего образования второго поколения. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся.
Современному обществу нужны успешные молодые люди, быстро адаптирующиеся к изменяющимся условиям, способные принимать решения, обладающие чувством социальной ответственности. Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к миру, желание участвовать в выполняемой работе, стимулирует творчество и сотрудничество.
Школа сегодня – это один из основных институтов социализации ребёнка. Именно воспитательная система класса и школы может стать тем инструментом, который позволит каждому ребёнку реализовать свои возможности, став успешным.
Основой вопрос для меня, как для классного руководителя, звучит так: «Как сделать жизнь классного коллектива, и каждого ученика в отдельности, успешной?»
В основе программы лежит личностный подход, который определяет воспитание как планируемый процесс, в котором сочетаются специально разработанная программа жизнедеятельности классного коллектива с возможностями саморазвития и самоуправления учащихся.
УСПЕХ – это аббревиатура, являющаяся результатом синтеза основных аспектов развития личности:
Учёба = познавательная деятельность. Процесс воспитания неразрывно связан с процессом обучения и является стержневым в формировании человека.
Социализация – процесс усвоения ребёнком социальных норм, необходимых для жизни в обществе.
Позитивность – необходимое условие продуктивности любой деятельности. Воспитательная система должна способствовать формированию у школьников положительного отношения к себе, уверенности в своих способностях, создавать ситуации успеха, находить возможность стимулировать ребенка за активную самостоятельную деятельность.
Единство – коллективная деятельность. Успешность зачастую зависит от совместной деятельности. Учащиеся должны уметь работать в коллективе, прислушиваясь к мнению других, уважая каждого.
Харизма – исключительная одаренность, яркость;
Программа “Мастерская успеха” рассчитана на учащихся 5 – 9 классов.
Основная цель программы:
воспитание успешного человека, занимающего активную социальную и гражданскую позиции.
Основные задачи программы:
• помощь в развитии познавательных, творческих, исследовательских и других способностей обучающихся;
• создание благоприятных условий для развития личности обучающихся
• формирование классного коллектива как воспитательной системы;
• организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;
• вовлечение учащихся в разнообразные социализирующие отношения, (участие в традиционных школьных мероприятиях и мероприятиях другого уровня);
• диагностика, регулирование и коррекция личностного развития учащихся через методику «Портфолио», а также создание условий для развития у учащихся способностей к самоанализу, самооценке и саморазвитию;
• формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;
• формирование здорового образа жизни;
• воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края;
• поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и развитию классного коллектива;
• совершенствование ученического самоуправления;
• вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;
• создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе класса, повышения активности родительского сообщества; привлечение родителей к участию в управлении классом и школой;
• воспитание учеников в духе личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.
Программа осуществляется:
• через ведение аналитической и диагностической деятельности (анкетирование, тестирование, наблюдение, опросники, социологические исследования);
• через систему дополнительного образования;
• через систему КТД и традиционных дел ОУ;
• в ходе организации образовательного процесса, а также во внеурочное и внешкольное время;
• в ходе взаимодействия со школьными службами (социальный педагог, библиотекарь, школьный музей);
• через систему взаимодействия, сотрудничества с культурными и образовательными учреждения города и страны (музеи города Городца, библиотеки школы и города, спортивные секции школы и города, достопримечательности Городца и т.д.)
Формы работы:
• классный час, беседа, обсуждение, консультации, презентации,
• тренинги, занятия,
• конкурсы, викторины, игры, праздники, мероприятия, походы (туристические, культурологические), представления, выступления, балы, фестивали;
• дебаты, дискуссии, круглые столы, конференции;
• встречи с интересными людьми;
• проведение совместных с родителями КТД.
Приоритетные направления работы:
• коллективно-творческая деятельность
• интеллектуально-познавательная деятельность
• спортивно-оздоровительная деятельность
• историко-патриотическая деятельность
• работа с семьёй
Этапы реализации программы
1 этап – 5 класс 2016-2017
«Мы – одна семья»
Цель: сплочение коллектива класса, формирование творческой и социальной активности учащихся;
2 этап – 6 класс 2017-2018
«Мы талантливы во всем»
Цель: выработка ответственности, умения планировать, анализировать свои поступки.
3 этап – 7 класс 2018-2019
«Мы успешны»
Цель: воспитание самостоятельности в делах, повышение творческой активности.
4 этап – 8 класс 2019-2020
«Мы взрослеем»
Цель: содействие процессам саморазвития, самопознания учащихся, их нравственной самореализации.
5 этап – 9 класс 2020-2021
«Мы - выпускники»
Цель: создание условий для самореализации и самоопределения учащихся, выбора будущей профессии
Планируемые результаты реализации программы
Личностные универсальные учебные действия
У обучающегося будут сформированы:
- широкая мотивационная основа учебной, исследовательской и художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
- интерес к новым способам самовыражения;
- устойчивый познавательный интерес;
- адекватное понимания причин успешности/неуспешности человеческой деятельности;
Обучающийся получит возможность для формирования:
- собственной внутренней позиции как одного из средств самовыражения в социальной жизни;
- выраженной познавательной мотивации;
- устойчивого интереса к новым способам познания;
- адекватного понимания причин успешности/неуспешности своей деятельности;
Регулятивные универсальные учебные действия
Обучающийся научится:
- принимать и сохранять учебные, исследовательские и творческие задачи;
- планировать свои действия;
- осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
- адекватно воспринимать оценку учителя;
- различать способ и результат действия;
- вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;
Обучающийся получит возможность научиться:
- проявлять инициативу;
- самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия;
- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.
Коммуникативные универсальные учебные действия
Обучающиеся смогут:
- допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной задачи;
- учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
- формулировать собственное мнение и позицию;
- договариваться, приходить к общему решению;
- соблюдать корректность в высказываниях;
- задавать вопросы по существу;
Обучающийся получит возможность научиться:
- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
- с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;
- владеть монологической и диалогической формой речи.
- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
Познавательные универсальные учебные действия
Обучающийся научится:
- осуществлять поиск нужной информации с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве;
- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;
- высказываться в устной и письменной форме;
- анализировать объекты, выделять главное;
- осуществлять синтез (целое из частей);
- проводить сравнение, классификацию по разным критериям;
- устанавливать причинно-следственные связи;
- строить рассуждения об объекте;
- обобщать (выделять класс объектов по какому-либо признаку);
- устанавливать аналогии;
- Проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.
Обучающийся получит возможность научиться:
- осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
- использованию методов и приёмов творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.
Список класса
№ | ФИО | Год рождения | Адрес |
| Абрашкин Максим Андреевич | 03.08.2005 | Ул. Комсомольская, 16 |
| Банщикова Любовь Евгеньевна | 31.12.2004 | Ул. Молодежная, 14 |
| Андреева Дарья Даниловна | 25.02.2005 | Ул. Парковая,23 |
| Горбунов Вадим Владимирович | 04.10.2005 | Ул. Молодежная, 10 |
| Новоселова Яна Александровна | 16.02.2005 | Ул. Молодежная, 22/2 |
| Одинцова Арина Александровна | 24.04.2005 | Ул. Мира, 41/1 |
| Рыжов Александр Сергеевич | 03.03.2005 | Ул. Парковая,22 |
| Чепрасова Вероника Дмитриевна | 19.05.2005 | Пер. Школьный, 5/2 |
| Ширнина Дана Леонидовна | 03.02.2005 | Ул. Нагорная, 28 |
| Шпомер Алексей Олегович | 03.08.2006 | Ул. Калинина, 48а |
Классные поручения
Командир класса - Горбунов Вадим
Староста – Рыжов Александр
Культмассовый сектор – Новоселова Яна, Чепрасова Вероника
Учебный сектор – Абрашкин Максим
Трудовой сектор – Шпомер Алексей
Физорг –Ширнина Дана
Редколлегия – Андреева Дарья, обрикова Дарья,, Банщикова Любовь
Цветовод – Одинцова Арина
Характеристика класса
Общее количество учащихся – 10
Мальчиков/девочек – 4/6
Неполные семьи – 0
Многодетные семьи – 2 (Андреева Д., Банщикова Л.)
Опекунская семья – 1 (Рыжов Александр)
Малообеспеченные семьи – 0
Дети других национальностей - 0
Все обучающиеся из благополучных семей, в педагогической поддержке не нуждаются. Ребята имеют разнообразные увлечения (творческие и спортивные): рисование, вокал, танцы, театр.
Класс дисциплинирован, готов принимать участие в мероприятиях разного уровня и активно участвовать в жизни школы. Задача классного руководителя в этом учебном году – сплочение классного коллектива на основе взаимного сотрудничества и уважения между учащимися.
Воспитательные цели:
Понимание необходимости неразрывной связи личного развития и благополучия интересами общества в целом;
Всестороннее развитие человека, охватывающее интеллектуальный, нравственный, культурный, эстетический, политический рост личности;
Гуманизм и коллективизм как позиции, характеризующие подростка в его отношении к людям, и способность каждого знать свое место в обществе себе подобных;
Постоянное самосовершенствование и с ним самовоспитание;
Преданность Родине и гордость за нее;
Физическое развитие, гигиеническая культура, формирование ЗОЖ.
Задачи воспитательной деятельности:
Повышать уровень общительности каждого в отдельности;
Развивать личностные качества учащихся, направленных на благо коллектива в целом;
Формировать чувства коллективизма и гуманизма у школьника;
Развивать интеллект школьников, организацию их познавательной деятельности, развивать любознательность учащихся.
Темы родительских собраний:
№ | Тема собрания | Дата проведения |
1 | Тема собрания: «Давайте познакомимся» Организация начала учебного года. Планирование работы класса и родительского комитета на 2016-2017 учебный год. . | Октябрь |
2 | Тема собрания: «Особенности адаптации пятиклассников» | Декабрь |
3 | Тема собрания: «Культурные ценности семьи и их значение для ребенка» | Апрель |
4 | Тема собрания: «Вот и стали мы на год взрослей» | Май |
Посещение родительских собраний
№ | ФИО родителей | 1 собрание | 2 собрание | 3 собрание | 4 собрание |
1 | Абрашкина Е.А. | ||||
2 | Андреева С. | ||||
3 | Банщикова М.В. | ||||
4 | Рыжова Т.П. | ||||
5 | Ширнина О.А. | ||||
6 | Новоселова Н.Н. | ||||
7 | Горбунова С.Н. | ||||
8 | Чепрасова М.В. | ||||
9 | Шпомер О. | ||||
10 | Одинцова Т.В. |
Родительский комитет:
Абрашкина Елена Анатольевна
Горбунова Светлана Николаевна
Ширнина Оксана Анатольевна
План работы на I четверть
№ | Наименование мероприятия | Дата | Ответственный |
1 | Классное собрание «Выборы поручений» | 02.01.2016 | Левкина Ю.В. |
2 | Классный час «Я живу в Алтайском крае» | 08.09.2016 | Левкина Ю.В. |
3 | Участие в выставке «Здравствуй, осень!» | 14.09.2016 | Андреева Д. |
4 | Классный час «По дороге в 5 класс» | 15.09.2016 | Левкина Ю.В. |
5 | Общешкольное мероприятие «Осенний марафон» | 16.09.2016 | Андреева Д. |
6 | Кросс «Золотая осень» | 21.09.2016 | Рыжов А. |
7 | Классный час «Как выполнять домашнее задание» | 22.09.2016 | Левкина Ю.В. |
8 | Соревнования по мини-футболу | 27.09.2016 | Рыжов А. |
9 | Классный час «Честь (репутация класса)» | 29.09.2016 | Левкина Ю.В. |
10 | Мероприятие «По странам и континентам» | 30.09.2016 | Андреева Д. |
11 | Классный час «Что значит быть дружным» | 06.10.2016 | Левкина Ю.В. |
12 | Соревнования по шахматам, настольному теннису | 12,19.10.2016 | Рыжов А. |
13 | Классный час «Мир моих увлечений» | 13.10.2016 | Левкина Ю.В. |
14 | Классный час «Памятные места нашей деревни» | 20.10.2016 | Левкина Ю.В. |
15 | Мероприятие «Пожилой человек – это мудрости клад» | 26.10.2016 | Андреева Д. |
16 | Классное собрание «Итоги 1 четверти» | 27.10.2016 | Горбунов В. |
17 | Мероприятие по ПДД «Мы – пешеходы» | 28.10.2016 | Андреева Д. |
Дежурство по школе | 17-21.10.2016 | Абрашкин М. | |
Общешкольные линейки | В течение четверти | Андреева Д. |
План работы на II четверть
№ | Наименование мероприятия | Дата | Ответственный |
1 | Классный час «Театр – это…» | 10.11.2016 | Левкина Ю.В. |
2 | Участие в общешкольном мероприятии «По страницам писателей-юбиляров» | 18.11.2016 | Андреева Д. |
3 | Классный час «Что значит быть здоровым» | 17.11.2016 | Левкина Ю.В. |
4 | Участие в общешкольном мероприятии «сердце матери» | 29.11.2016 | Андреева Д. |
5 | Классный час «Книги учат (правильно понимать мир)» | 24.11.2016 | Левкина Ю.В. |
6 | Участие в общешкольном мероприятии «Анти-СПИД» | 02.12.2016 | Андреева Д. |
7 | Участие в общешкольном мероприятии «О правах, играя» | 08.12.2016 | Левкина Ю.В. |
8 | Классный час «Подготовка к Новому году» | 15.12.2016 | Андреева Д. |
9 | Классное собрание «Итоги 2 четверти» | 27.12.2016 | Горбунов В. |
10 | Дежурство по школе | 12-16.12.2016 | Абрашкин М. |
11 | Общешкольные линейки | В течение четверти | Андреева Д. |
План работы на III четверть
№ | Наименование мероприятия | Дата | Ответственный |
1 | Классный час «Выбор профессии» | 12.01.2017 | Левкина Ю.В. |
2 | Классный час «2017 – год экологии» | 19.01.2017 | Левкина Ю.В. |
3 | Участие в общешкольном мероприятии «Угадай профессию» | 27.01.2017 | Андреева Д. |
4 | Классный час «Что значит быть здоровым» | 09.02.2017 | Левкина Ю.В. |
5 | Участие в общешкольном мероприятии «Смотр песни и строя» | 15.02.2017 | Абрашкин М. |
6 | Участие в общешкольном мероприятии «А ну-ка, мальчики!» | 16.02.2017 | Андреева Д. |
7 | Чаепитие «Поздравление мальчиков» | 22.02.2017 | Андреева Д. |
8 | Участие в общешкольном мероприятии «А ну-ка, девочки!» | 03.03.2017 | Левкина Ю.В. |
9 | Классный час «Книга- лучший друг человека» | 09.03.2017 | Андреева Д. |
10 | Классное собрание «Итоги 3 четверти» | 24.03.2017 | Горбунов В. |
11 | Дежурство по школе | 13-17.02.2017 | Абрашкин М. |
12 | Общешкольные линейки | В течение четверти | Андреева Д. |
План работы на IV четверть
№ | Наименование мероприятия | Дата | Ответственный |
1 | Классный час «Оформление проекта «И моей семьи коснулась война»» | 06.04.2017 | Левкина Ю.В. |
2 | Классный час «Книги учат..(правильно понимать мир)» | 13.04.2017 | Левкина Ю.В. |
3 | Участие в общешкольном мероприятии «Дорога к доброте» | 14.04.2017 | Андреева Д. |
4 | Классный час «Что такое культура?» | 27.04.2017 | Левкина Ю.В. |
5 | Участие в митинге | 09.05.2017 | Абрашкин М. |
6 | Экскурсия в музей | Май, 2017 | Левкина Ю.В. |
7 | Участие в сборе ДО «Дорогами войны» | 27.04.2017 | Андреева Д. |
8 | Защита проекта«И моей семьи коснулась война»» | 27.04.2017 | Андреева Д. |
9 | Классное собрание «Итоги года» | 24.03.2017 | Горбунов В. |
10 | Дежурство по школе | 17-21.04.2017 | Абрашкин М. |
11 | Общешкольные линейки | В течение четверти | Андреева Д. |
Внеурочная занятость учащихся 5 класса в 2016-2017 учебном году
№ | ФИ | Наименование занятия | |||||||
1 | Абрашкин Максим | «Театр и мы» ДК | Спортивный | Информатика | |||||
2 | Андреева Дарья | «Театр и мы» ДК | Спортивный | «Семь нот» | |||||
3 | Банщикова Любовь | «Театр и мы» ДК | Спортивный | «Семь нот» | |||||
4 | Горбунов Вадим | «Театр и мы» ДК | Спортивный | Информатика | |||||
5 | Новоселова Яна | «Семь нот» | Спортивный | Информатика | |||||
6 | Одинцова Арина | «Семь нот» | Спортивный | Информатика | |||||
7 | Рыжов Александр | «Театр и мы» ДК | Библиотечный час | Информатика | |||||
8 | Чепрасова Вероника | «Семь нот» | Спортивный | Информатика | |||||
9 | Ширнина Дана | «Семь нот» | Спортивный | Информатика | |||||
10 | Шпомер Алексей | Библиотечный час | «Семь нот» | Информатика | |||||
№ | Театр и мы | Спортивный | Информатика | Семь нот | Библ. час | ||||
1 | Абрашкин Максим | Абрашкин Максим | Абрашкин Максим | Банщикова Любовь | Шпомер Алексей | ||||
2 | Андреева Дарья | Андреева Дарья | Шпомер Алексей | Новоселова Яна | Рыжов Александр | ||||
3 | Банщикова Любовь | Банщикова Любовь | Горбунов Вадим | Одинцова Арина | |||||
4 | Горбунов Вадим | Горбунов Вадим | Новоселова Яна | Чепрасова Вероника | |||||
5 | Рыжов Александр | Новоселова Яна | Одинцова Арина | Ширнина Дана | |||||
6 | Одинцова Арина | Рыжов Александр | Андреева Дарья | ||||||
7 | Ширнина Дана | Чепрасова Вероника | |||||||
8 | Чепрасова Вероника | Ширнина Дана |
Расписание уроков
Понедельник | Вторник | Среда | |||
1 | Физкультура | 1 | Русский язык | 1 | Литература |
2 | Русский язык | 2 | География | 2 | История |
3 | Биология | 3 | Физкультура | 3 | Русский язык |
4 | Математика | 4 | Математика | 4 | Математика |
5 | 5 | ОДНКНР | 5 | Музыка | |
6 | 6 | Английский язык | 6 | Английский язык |
Четверг | Пятница | ||
1 | Русский язык | 1 | Физкультура |
2 | ИЗО | 2 | Русский язык |
3 | Математика | 3 | Литература |
4 | Литература | 4 | Математика |
5 | История | 5 | |
6 | 6 |